• Използване на демократични принципи на образование;
• Съвременна организация на образователния процес;
• Поставяне на детето/ученика в центъра на педагогическите взаимодействия със своята уникалност, значимост и нужда от специално внимание;
• Ефективно функциониране на Загрижена училищна общност; сътрудничество и партниране със семейството;
• Стратегическо планиране.

ГЛОБАЛНА ЦЕЛ

•  Създаване на позитивна приобщаваща среда за учене върху основата на взаимно уважение и демократични принципи - "учене през целия живот";
  • Формиране на нагласи за промяна, творческо въображение, правене на избор и критическо мислене;
  • Изграждане на умения за самостоятелно откриване и решаване на проблеми;
  • Стимулиране способности за общуване и сътрудничество;
  • Търсене на реална връзка на знанията с тяхното разбиране и практическа приложимост в житейска ситуация;
  • Изграждане на социални умения.

ЦЕННОСТ

    Моделът на учебно-възпитателната работа и методите, по които се работи, следват световните достижения на  педагогическата наука и практика в областта на личностно ориентираната педагогика. Идеята е да се осигурят благоприятни условия на децата/учениците да изживеят пълноценно своето детство и юношество и активно да посрещнат предизвикателствата на времето.